刘小彬

（贵州省六盘水市六枝特区月亮河彝族布依族苗族乡第二小学，贵州 六盘水 553407）

本文首先深入分析了当前小学体育器材教学中面临的主要问题，其后根据实际情况，提出了一系列简易体育器材在小学体育课教学中应用策略及手段，希望以此提高小学体育教学质量和效率。

一、小学体育器材教学中面临的问题

（一）体育器材严重不足

在进行小学体育的实践教学过程中，大多数教师都面临着体育器材严重不足的问题，自己提前设计好的教学环节和课程内容由于缺乏可行的器材导致无法有效开展。同时，部分体育教师受传统教学模式的影响，一味追求教学开展，不注重教学效率和教学质量的提高，墨守成规，缺乏一定的创新意识和创新能力，最终导致小学体育教育浮于形式，内容单一枯燥，学生的基本活动项目只有跑步和自由活动，久而久之，学生无法从真正意义上体会到体育学习的乐趣，丧失学习兴趣。

（二）体育器材缺乏有效管理

大多数小学学校由于对体育教学的不重视，导致其在管理体育器材时也缺乏一定的策略，学生在上完体育了之后，不对体育相关器材进行清点入库，随意摆放，也没有及时对体育器材进行清洗，导致体育器材在保管过程中问题频发。同时，如果不注重对体育器材的有效保管和清洁维护，会在一定程度上增加体育活动的危险性，一旦学生操作不当，很有可能对其人身安全产生威胁。……