张宏

（贵州省黔西南州贞丰县第一小学，贵州 黔西南 562200）

高质量的教学是教育者共同的追求，在教学发展越来越快速的时代背景下，激烈的竞争形式要求教学的质量必须与时俱进。只有教学质量和水平有所提高，学生才能学到更多的知识点，才能在小学阶段就打下坚实的基础，为培养全面型的社会人才做足准备，让课堂教学成为一件有意义的事。[1]

一、教师要提高备课的质量，做足充分的教学准备

备课是教学的第一个环节，认真备课不但是教师的重要职责，也是保证教学活动合理开展的重要条件。在备课的过程中，要明确找出教学的重点和难点，理清讲解的思路，这样才能节约更多的课堂时间，让课堂的每分每秒都得到充分的利用，推动课堂效率的提高。

例如在学习小学一年级语文《静夜思》时，为了在课堂上就让学生记住这首诗，在备课的过程中就要做足充分的准备。教师在进行备课时，首先要明确这首诗中的生词和难读的字词，在课堂上带领学生一起重点朗读生词；其次，还要选择一种朗读的方式，无论是个人朗读或是小组朗读都可以；最后，要带领学生体会作者的思想情感，理清记忆的思路。通过备课，就能让课堂的讲解变得有据可依，在讲课的过程中也可以减少阻碍，实现最终的教学目标。

二、营造趣味性突出的课堂教学氛围，激发学生的学习兴趣

课堂氛围能够帮助学生快速进入学习状态，提高学习的积极性，在自己兴趣的支撑之下进行高效的学习。……