江倩

（江西省丰城市晓春学校，江西 丰城 331100）

新课标的小学数学教育基本理念，从表面上来看是对学生提出了更高的学习要求，但是究其本质与实质，这是对小学数学教师的教学理念以及教学策略给出了一些建议与发展要求。也就是说，要实现学生学习方法的全面变革，就必须要在小学数学知识输出的环节进行严控的把关，要让小学数学教师的课堂教学实现整体的大突破。而基本理念是小学数学教师一切教学方法与模式的理论来源。只有建立起正确的基本理念，才能实现教学的飞跃。所以，笔者将根据亲身的教学经历来讲述基本理念的重要性以及运用方式，具体的表述会以下面的三个方面进行叙述。

一、注重教学活动中师生互动的基本理念

实施小学数学教学并不是小学数学教师个人的事情，也不是小学生单方面的需求。要保证教学活动顺利有效地开展，就必须要使得小学数学教师与小学生之间能够保持良好的互动关系，且能够在此过程中相互促进，共同进步。即小学生学习到数学的基础知识，锻炼到数学思维；小学数学教师能够参悟到科学的教学方法。

例如，在进行平行四边形面积计算的数学知识教学时，教师可以利用五步法则让学生进行循序渐进的学习，其在该过程充分推进良性师生关系的发展。该法则的第一步是——观察，让学生了解平行四边形与长方形之间的区别与联系；第二步是——猜想，教师可以引导学生利用长方形的知识推导出平行四边形的面积计算公式，该是公式不一定是正确的；……