代忠学

（贵州省毕节市黔西县第三中学，贵州 毕节 551500）

一、当前初中语文课堂教学中存在的主要问题

分析当下教学的现状，一些地方可以概括为两点：传统的语文教学过程只是简单的对语言知识的传输，忽视了用心体验知识学习和应用过程中的情感，无法激发学生语文学习的兴趣。课堂上都是老师讲学生听，使学生总是处于被动的学习状态，学生的创造性和思维受到抑制，无法发挥学习语文的潜力；很多教师仍然保持着传统的教学观念，而教学观念对教学结果有着直接的影响作用，落后的教学观念使得无法充分有效地提升语文教学的质量和效率。除此以外，部分初中语文教师在教学过程中没有对学生主体性的发挥引起足够的重视，这也在一定程度上限制了学生语文学习的积极性。

二、初中语文教育中利用信息技术教学的效果

（一）能够帮助教师形成独特的教学风格

初中阶段的学生，身心发展处于一个十分重要的时期，很多人在进入青春期以后对于外界人物的评价都十分敏感，而对于这些学生来说，他们自己内心对于教师的评价也就决定了他们对待此学科学习的态度。同时初中阶段的学生对于信息技术的高效便捷都充满了好奇，因此，如果教师能够将信息技术引入教学课堂中，那么学生就会将注意力转移到幽默有趣的课件中去，同时也会改观自己对教师的评价，提高学习语文的兴趣，慢慢地语文课堂的整体氛围会变好。……