李小珍

(甘肃省武山县马力中学, 甘肃 武山 741300)

引言：情景教学是指在教学过程中，充分利用各种教学手段，教师有目的的引入或者创设具有一定情绪色彩的情境，来引发学生一定的心灵体验，从而帮助学生更好地理解教材，培养学生的学习兴趣。

一、初中历史教学现状

随着社会的不断进步和经济的迅速发展，人们对历史课程教育的要求已经越来越高，因此这对教育来说是一个巨大的挑战。传统的教学方式已经不能够适应新时代的发展需求，因此学校应该不断更新自己的教学观念，创新自己的教学方式，使教学具有一定的实践性和创新性。

教育的目标是培养社会的有用之才。因此教育工作者们应该不断地提高自身的教学质量，不断地参加一些专业的培训，通过参加这些活动可以不断改进自己的教学方式。教师的教学方式改进之后才能帮助学生更好的理解课本知识，并且在讲课过程中可以融入其一些创新的观念，这样课堂才会更加的有创意，学生们才会更加喜欢学习历史课程。

二、利用情景教学提升初中历史课堂有效性的策略

（一）以课本素材为载体，想象历史情境

情景教学，能够使枯燥的历史课程变得富有趣味性。这样对于学生理解历史知识有着很大的帮助。在历史的学习中，对历史情境的想象是比较重要的。学生只有具有了一定的想象力，才能在学习历史的过程中清晰的理解历史知识。在初中的历史教材最大的一个特色就是图文资料比较多。……