赵永珍

（河北省张家口市蔚县西合营初级中学，河北 张家口 075700）

一、在化学知识中渗入绿色化学理念

初中阶段的化学是学生接触化学的初始阶段，是以后学习和应用化学的基础，更贴近于学生的生活，教材中的知识与生活实际有着很自然的衔接。因此，在化学知识中渗入绿色化学理念既是化学学科特点的体现，又是提高化学课堂教学效率的必要手段。在化学课堂上渗入绿色化学理念，会使学生更加意识到化学与生活的联系。为成功创设绿色化学理念，教师还要时刻关注社会发展，了解化学学科的前沿，随时掌握化学对工农业发展的贡献，以便在课堂结合所教知识传授给学生。如在“我们周围的空气”教学过程中，当讲到空气污染时，我在课堂上很自然地和学生说到了社会热点雾霾、PM2.5、酸雨等空气质量问题，以及所造成的危害，让学生清醒地认识到空气质量的严重性及危害性，开始思考自己能为改善空气质量做些什么，进而逐步形成环保意识。再如，在讲到“金属与金属材料”时，我和学生共同探讨了“金属资源的利用和保护”，谈到地球上金属资源的开发难度和浪费，谈到保护金属资源的措施，谈到新金属资源的利用，促进学生在现实生活中开始关注金属资源，关注金属资源的保护，逐步形成绿色生活意识。

二、在化学实验中体现绿色化学理念

化学实验是化学的重要组成部分之一。初中阶段的化学实验目的是为了培养……