□甘肃省定西市安定区张湾中心学校 史红

语文教学是培养学生基础知识的基础，所以语文教学在学生的成长中占据这非常重要的地位。而古诗教学作为语文教学中的重点内容，语文老师应该在日常的语文教学中渗透古诗教学，运用古诗来激发学生学习语文知识的兴趣，拓展学生的见识等等。而且古诗与当前的文学作品相比所表达的意思比较抽象，学生们难以在短时间内了解其中的含义以及想要表达的情感，所以会在一定程度上影响语文古诗的教学效率，但是在此过程中却能够有效地锻炼学生的思维能力以及对客观事物的感知力和洞察力，所以语文老师应该在此过中根据语文古诗教学的要求以及教育行业的发展趋势来制定相应的古诗教学策略，从而有效地避免学习古诗的弊端，提升古诗课堂教学的质量和教学效率。

古诗教学作为语文教学中的重难点知识，在日常的古诗教学过程中，如果语文老师不能适当地引导学生，那么学生就难以体会到古诗中的情感、语言、意境等等，所以语文老师应该采用多样化的教学方式让学生感受到古诗独特的文化魅力。但是当前在运用古诗进行教学过程中，语文老师还是采用传统的教学模式，这种教学模式就是首先要向学生们解释题目和词语的意思，然后在翻译全文，讲述诗人想要表达的情感和当时的时代背景，最后强制性的让学生朗读、背诵。而在古诗教学中运用这种比较传统的教学模式不仅难以激发学生学习相关知识的积极性，反而会让学生产生一定的厌学心理。……