周慧芳

（河北省平泉市黄土梁子学区柳溪镇中心小学，河北 平泉 067500）

随着我国小学英语教学课程的全面开展，英语教学受到的重视程度越来越高，已逐渐成为衡量一所学校教学质量好坏的重要标准。针对小学生学习英语的特点和规律，本文论述了良好的教学氛围，教学方法以及家长的作用对小学英语教学中的重要作用，并提出了一些可以采纳的教学方法和措施。过去相当长的一段时期内，主宰小学英语教学的方式依旧是教师占据着主体地位，课堂教学以教师为中心，学生学习以接受为中心，教学价值以应试为中心，教师成了课堂的主角。而学生则成为了课堂教学的配角。面对此种现象，我们必须经常进行教学反思，以提高课堂教学和学生学习的有效性。

一、小学英语教学的反思

（一）教学内容的反思。

小学英语的教学内容不难，但是为了丰富英语课堂，我们要努力思考，精心设计整个教学过程，尽量做到能够以旧带新，层次清楚，过度比较自然。合理设计好每节课至关重要。为此，我们要不断对自己近期的教学做个充分的深刻的反思。比如说在词汇教学方面，我们要着重看看自己对词汇教学的整个流程是不是全面把握，特别是一些细节方面。有些老师常常是操练不到位，而且教学形式单一，没有抓住小学生的学习特性来进行相应的词汇教学。这样，教学效果就差。小学阶段是学生学习语言最敏感、最关键的时期，也是储存词汇最迅速的时期。……