魏星星

（新疆生产建设兵团第一师阿拉尔中学，新疆 阿拉尔 843300）

一、互动式对话，调动学习积极性

所谓对话式，就是以师生平等为基础，以学生自主探研为特征，以兴趣为核心，在教师指导下的师生和生生间的民主化的、互为主体化的学习活动。这种学习方法最能培养学生积极的情感和好奇心，能满足学生好奇探索的愿望，使学生掌握一定的知识经验和学习技能，体验收获的快乐。正如学生说的那样“有了自主学习的空间，不再是捆绑式的被动式的学习了。”

初中英语教学是一门基础性、普及性、发展性很强的学科。首先是要求教师提高自己的现代外语水平，掌握教学理论，现代外语教学方法，包括听力、笔试和口试能力，去努力实现学生主体性的发挥，使每位学生在学习中都在“乐学”中逐步做到“变学为思”、“变学为悟”“变学为创造”，展现自己的创造才能，进入优良的成绩行列。第一册Lesson 42中，如果只要求学生对书中的对话进行表演，显得枯燥无味。为了调动学生的积极性，为了巩固lesson 41 ，lesson42 两课的内容，我预先准备了一个上锁的木盒子，里面放着水果、文具、钱包等，并看着盒子做出无奈的表情：I need help， I can’t get my money.Who can help me ？请两位学生上来帮忙，学生说：Don’t worry， Let’s help you.接着，他们讨论怎样打开盒子：A： Is the box locked？B：Let me see.Oh， yes.于是他们问我钥匙在哪里：Where’s your key？我回答：I can’t find it.他们又转向全班说：Can you see it ？同学们马上展开讨论：Is it on the teacher’s desk？Is it over there？…找到钥匙后，A高兴地说：We can open the box now.B：But there are many things， where’s the money ？A：Let me help you.What’s in it？ B：There’s…最后终于找到了钱，交给了老师。我表示了谢意后，提出：What must we do if someone wants help？同学们又展开了激烈的对话讨论，顿时，团结互助的美德在教室里到处宣扬着。……