□江苏省徐州市睢宁县庆安中学 李甫

学生的写作教学一直是学生语文学习进程中的重要内容，也是学习起来较为困难的地方，在初中语文学习进程中，大部分的学生都比较害怕写作文，主要是因为学生自己的写作思路不够完整，缺少写作兴趣，并且在实际语文课堂上也不愿意与语文教师相互交流，实际写作生搬硬套，这样导致最终的写作效果达不到语文教师的要求，影响学生的语文核心素养提升。

一、初中语文写作教学现状

虽然说在核心素养的影响下，学生的写作技能以及写作水平得到了一定强化，但是在实际写作过程中依旧出现了一些问题，需要语文教师重视并逐步创新。在此基础上，语文教师就需要深入学生内部，积极地探索各种学生在写作活动中出现的各种问题，并且借助相应的处理措施加以强化，从而为学生核心素养的提升提供坚实的保障。

（一）写作教学手段相对单一

在实际初中语文写作教学课堂上，学生之所以无法提升其自身的写作技能，有很大的一部分原因是语文教师没有给学生提供相对丰富的写作教学场景，最终导致整个语文教学氛围相对单一，学生的写作被动式模式较为严重，在实际写作过程中也只是依照优质的写作模板照搬照抄，这就在较大程度上影响了学生的写作效果，非常不利于学生的写作进程。

（二）学生的写作缺少情感

在实际初中写作教学活动中，学生一直都是……