□福建省三明市建宁县第三实验小学 程秋蓉

小学作为学生脑部发育最活跃以及培养学生三观和学习能力最好的时期之一，在我国教育体系中有着十分重要的地位，在现代教育理念不断深化，我国教育部课程改革不断深化的背景下，传统的教育理念早已不适应现代小学教学的发展背景，现代小学教学也呈现出了新的生机与特点。

一、小学语文写作

在传统的语文小学写作教学中，教师对于语文写作的教学往往没有深入研究，只是让同学背诵相关的写作模板和写作例句，虽然在一定程度上丰富了小学生的语文词汇量和写作内容，但是这种方法治标不治本，显然无法有效地解决小学语文写作中学生写作没有相应的体系、写作内容不符合要求的问题。而在现代小学语文教学中，写作教学以及特有的优点和教学优势，逐渐受到了小学语文教师的重视，并不断改革自身的教学方法。

从小学语文写作教学帮助学生拓宽知识面的角度而言，小学语文写作教学就应当受到学生教师以及家长的重视。写作作为培养学生观察能力，培养学生对于事物的总结能力以及培养学生语文思维能力和词句组织能力的重要课程之一，应当在小学语文课程中占据足够重要的地位，小学语文教师应当主动引导学生进行语文写作学习。从小学语文写作帮助学生增加对于生字词的认识和学习角度而言，小学语文教师应当针对性地培养学生的写作能力，由于小学生在写作中会遇到自己平时不会遇到的生字词，因此写作教学是语文教师培养学生的生字词，培养学生自己查阅字典的最好时机。……