□甘肃省天水市第三中学 郭三祥

问题式教学模式作为一种创新型应用广泛的教学模式，在教育教学中发挥了重要的作用，其重要性在于符合新课程要求，符合素质教育目标，通过问题式教学，可以引导学生思考，促进学生学习探究，教授学生学习方法，锻炼学生思维，使学生灵活运用知识，深刻记忆知识，有效学习知识，有助于提高学生的学习效率与质量，发挥重要的作用与价值。

一、因材施教，提出恰当问题

学生的学习能力以及学习基础不同，遇到问题时选择的解决方法以及思维方式不同，因此，在地理教学中遇到的情况是多种多样的，甚至说每位学生遇到的情况都是不同的，在此情况下，如何合理地分配教学资源，因材施教，根据学生的实际情况进行教学是问题式教学模式需要思考的问题，因此因材施教，巧妙提出问题是有效应用问题式教学模式的关键。首先，因材施教需要对学生的情况进行细致仔细分析，了解学生的基础情况，明确学生在学习过程中遇到的主要问题，对学生进行针对性分析，研究学生学习困难的原因，具体问题、具体分析，具体对待。针对学生不乐意背诵，基础知识记忆不牢固而无法做出题目的情况，需要对学生进行督促与鞭策，在前期强制要求学生进行背诵，通过监督学习，使学生养成背诵的良好习惯，消除对背诵的畏难心理，使学生进行知识的有效记忆，巩固基础，高效学习。针对学生即使背诵了也无法灵活运用，运用不准确的问题，需要为学生进行引导、点拨，使学生能够灵活运用，学以致用。……