□山东省淄博市临淄区金岭回族中学 孙风

一、历史故事在初中历史教学中的运用原则

在历史故事应用中，要注重突出趣味性原则，通过历史故事教学法全面激发学生学习兴趣，在故事选取中，要针对学生学习兴趣以及年龄特征选取对应的历史故事，这样才能突出故事吸引力，让学生在趣味性较强的故事中强化历史知识学习，提高教学成效。在历史故事选取中还要注重真实性，通过更多真实历史故事才能为历史知识学习奠定基础。

二、历史故事在初中历史教学中的运用策略

（一）在教学过程中穿插历史故事

初中历史每节课教学时间有限，在固定教学时间中要让学生能始终保持较高热情，教师在教学中要对教学策略灵活应用，在教学过程中插入历史故事。这样能促使学生加深学习记忆能力，对课堂教学氛围进行调节，比如在《鸦片战争》教学中，此节内容主要讲述了清政府实施闭关锁国的统治，清朝在发展中开始逐步落后于世界发展潮流，再分析鸦片战争失败的重要原因。如果单方面对清政府腐败无能、清政府政治、经济、军事内容进行讲述，诸多学生会感到枯燥乏味，加上学生认知理解能力有限，对此节知识难以深入理解，所以在教学中可以插入相应的故事帮助学生学习理解。比如，林则徐曾经发生过这样一个片段，他在接见英国遇难船只获救船员之后，林则徐当时向这些船员问询了国外一些发展现状，让他们将所知道的鸦片产地都写下。……