□甘肃省礼县第二中学 令亚男

趣味性教学是提升学生对于化学学科的兴趣。使学生在学习过程中，满足学生的好奇心，从而不断探索和进步。采用趣味性教学模式进行教学，需要更好地了解学生的兴趣所在，让他们可以感受到化学学科中的趣味性，使学生对于化学的一些知识更加感兴趣。教师通过对化学知识点的整体把握，灵活地应用趣味性教学方法，提高教学效率。

一、应用好的导入方式，营造好的课堂氛围

趣味性教学模式的关键是趣味，也就是说课堂的设置要满足学生对于化学知识的好奇和渴望，从而使他们能够更好地参与到学习当中。在高中化学教学中，教师应该找到适合学生的导入方法，清楚学生的兴趣所在，再进行课堂的设置，将课本内容与学生感兴趣的事情相结合，提高学生的好奇心。比如，在学习“丰富多彩的化学物质”时，教师可以让学生自己想一下化学应该是什么？化学家们是做什么的？自己从化学的角度来看，物质世界是什么样子的？等问题。通过学生自己的理解，教师把握学生的知识面，了解学生对于知识理解程度再进行教学。教师可以通过讲故事，情人节一般都会送巧克力，化学家通过研究发现，巧克力中的一些物质，可以让人感觉到快乐,如丝般润滑的感觉，所以也就会觉得爱人更加可爱，这也就是为什么会送巧克力。通过这样的故事，学生也会对化学产生更多的兴趣，也使课堂氛围更加轻松愉快，为之后化学知识的展开做一个好的铺垫。……