□甘肃省渭源县职业中等专业学校 唐国军

一、图式盘教学法在中学历史教学中的意义

在现实中学历史的教学中，以教师为中心，以书本为中心，以课本知识点的死记硬背为主要过程的教学方法，无法激发学生的学习兴趣，加之课本教学中历史知识较零散，导致中学生对历史这门学科的学习效率非常低，甚至出现中学历史教学中学生厌学的现象，图式盘教学法能够在整体学习课后进行全面复习巩固和提升，能把分散的枯燥无味的历史知识运用图式盘的形式直观地呈现给学生，方便学生记忆历史的知识点，能够激发学生的学习主动性和积极性，培养学生的动手动脑能力和合作创新精神，能使学生在快乐中学习，在玩中学习，在合作中学习，享受学习历史的快乐。

二、中学历史教学中制作图式盘的方法

下面就以初中人教版八年级上册历史为例，对制作图式盘的方法做一简单的浅析。（特别说明以下图式盘上填写的内容都是写在小纸条上贴上去的，可以随时取下）。

（一）以时间、地点、为中心制作每课图式盘

1.以时间为中心制作时间图式盘。以时间（1840年）为中心盘（一级盘）→以事件（鸦片战争、《南京条约》）为二级盘→以与事件相关的内容为三级盘。三盘由半径不同的三个同心圆组成。将相应的内容写在相应的同心圆内。

2.以地点为中心制作地点图式盘。以地点（南京）为中心盘（一级盘）→以时间（1842年）为二级盘→以事件（《南京条约》）为三级盘→以与事件的相关的内容为四级。……