□江苏省妇女儿童活动中心艺术幼儿园 纪书芳

一、利用同伴互评培养幼儿交往能力的意义

对于幼儿阶段来讲，正是语言能力培养和发展的关键时期。而幼儿本身在这个年龄段里正处于语言形成的过程中，还不能完全正确地表达自己内心所想，不能口齿清晰、逻辑顺畅地将自己的想法表达出来，普遍表现出来的都是语言表达能力较差的状况以及交往能力较弱的情况。因此，教师要积极对孩子们进行引导和沟通，根据幼儿阶段孩子的语言表达实际掌握情况进行针对性的教学，从而有效提高幼儿的语言表达能力以及人际交往能力尤为重要。

从现在一些幼儿园的幼儿教学中不难看出，很多幼儿教师对于幼儿进行人际交往能力方面的教育和培养，还是在采用最传统的教学方式，仅仅依靠简单的课堂传统教学是很难达到理想效果的。因为爱玩、好动是这个年龄段孩子的天性，如果只采用“静态”的教学方式，也是不符合这个年龄段孩子学习规律的。而采用孩子们比较喜欢的教学方式进行教学，就可以很好地将“玩”与“学”结合到一起，让幼儿通过互评的方式激发出沟通的兴趣，通过与同伴之间的互评增强同伴之间的交往频次，不仅满足了孩子们玩的需求，同时在这个过程中也提高了自己的语言表达能力以及人际交往能力。这是我们在教学的过程中所想要达到的最终目的，也是利用同伴互评培养幼儿交往能力的意义所在。……