沈波

（达州职业技术学院，四川 达州 635001）

随着我国高等职业教育改革的不断推进，尤其是今年国家提出高职院校要扩招战略后，如何构建以培养学生就业能力的教学体系成为高等院校教育工作者所必须要面临的问题。

一、构建以就业能力为导向高等数学教学体系的重要性

构建以就业能力为导向的数学教学体系具有重要的现实意义：首先数学教学具有很强的抽象性与概念性，传统的数学教学偏重于数学概念的学习，而忽视对数学实践知识的应用，结果导致高职院校的学生难以将数学知识应用到实践中。所以构建以就业能力为导向的数学教学体系可以促进高职数学教学改革工作；其次以就业能力为导向的数学教学可以激发学生学习的积极性，提升学生的数学建模思维。传统的数学知识比较枯燥，学生的学习积极性不高。而通过以就业能力为导向的数学教学实现了书本知识与实践的融合，这样可以大大激发学生学习的积极性。例如通过在数学教学中融入实践技能教学，有助于增强数学课堂的趣闻性；最后构建以就业为导向的数学教学符合当前职业院校内涵式发展的本质要求。随着高职教育供给侧结构性改革的要求，加大实用型人才培养是高职教学工作的核心，在高等数学教学中融入就业能力培养则可以促进职业教育的发展。

二、高等数学教学所存在的问题

虽然近些年我国一直强调核心素养教育，突出数学教学的就业能力特点，但是通过对高等院校数学教学的现状分析，其存在以下问题：