近年来，兴化市老年大学和兴化市体育舞蹈协会合作开办的交谊舞班，深受学员欢迎。目前，已由最初的4个班发展到现在的10个班，学员越来越多。开班以来，我们针对老年学员的特点，在教学方面做了一些探索，突出了“热、新、细、活、序”五字教学法：

一、对零基础学员，体现一个“热”字。交谊舞班学员的基础参差不齐，有的甚至是零基础。第一堂课就有学员问：“老师，我很笨，能不能学会？”学员这种怕被笑话的心理，一定程度上影响了学舞进程。比如，有的人你让他迈步，他的两只脚像钉在那儿一样，连路都不会走了；有的学员你叫他走左脚，他却迈右脚，等等。遇到这种情况，就需要教师热心开导，热情指导。首先引导学员摆正心态，消除紧张情绪，放松心情上课；然后耐心指导每位学员，告诉他们慢慢学，不着急。

二、在选择花样上，体现一个“新”字。交谊舞流传到我国已近百年，但广泛普及却是改革开放以后的事了。为了解决学员舞蹈基础不同的矛盾，我们的教学不能停留在老式花样上，而是采取了新老花样相结合、以新花样为主的教学方法，选择如探海、纺织步、环抱、睡美人、现代舞步等一些适合中老年人跳的休闲花样进行教学。这样让有基础的学员学习起来更有新鲜感，觉得自己学到了新东西，不会因重学已会的花样而觉得枯燥乏味。

三、在教花样动作时，体现一个“细”字。慢讲、细教，是我们一直努力追求的。哪怕一个简单的花样，教师都会将每个动作脚着地的部位以及顺序，出脚的角度、方向，身体重心到达的位置，身体运动的感觉，头部的位置，等等，一步一步细细讲、反复讲，直到所有学员清楚了，我们才讲下一个花样。……