西藏自治区拉萨市堆龙德庆区柳梧乡柳梧初级中学 周成勇

枯燥单调的作文训练会增加学生的学习压力和负担，也很容易让学生形成思维定势，无法写出真情实感。而随笔训练则能改变这种现状，激起学生的写作兴趣，让学生随心所欲地表达，从而将自己的真实情感和真实感悟表达出来，感受到写作的乐趣，对生活有更加深刻的感悟和理解。语文教师要提高对随笔训练的重视程度，加强对学生的作文指导，让学生掌握更多的写作方法，提高学生的语言综合运用能力。

1.落实人本原则，培养写作兴趣

学生在课堂上占据中心地位，所以教师开展的系列教学指导活动都要围绕学生，让学生的主体地位在课堂上得到体现，培养学生的主人翁意识，为提高学生写作兴趣打下基础。在开展随笔训练之前，为了保证作文指导的有效性，先要加强对学生的了解，掌握学生的身心发展特征，保证教学方案的设计与实施更加灵活。在写作兴趣的激发下，学生会自然而然地凭借自身的创作能力与创新精神写出高质量的作品。例如，在学习朱自清的《春》时，为了调动学生写随笔的兴趣，教师可以先用多媒体课件为学生展示美妙春景图，让学生被春日情景所感染和感动。接下来，要指导学生想象家乡春日的美景，然后写一篇简短的文章，介绍这一美景并抒写自己的感受。这样学生就会对写作产生浓厚兴趣，也可从学习教材的过程中获得丰富的灵感，这对于降低随笔训练难度和提高教师作文指导有效性来说是非常重要的。……