老年人是基层社区治理的主体之一，在参与社区治理和服务方面发挥重要作用。柯桥街道紧紧依托老年大学，通过街道和社区居家养老中心，开展“文化养老进社区”工程，通过多种途径探索老年教育服务社区治理的实践，取得了较好实效。老年教育服务基层社区治理是实现积极老龄化的客观需要，是建设和谐社会的必然要求，是推动幸福社区建设的重要途径。

以“四大阵地”建设为抓手，构筑老年教育服务基层社区治理平台

在街道党工委的重视和支持下，制订出台了《柯桥街道老年教育助推社区治理行动方案》，街道老年大学和社区各派专人负责此项工程的具体工作。按照此方案，下大力抓好“四大阵地”建设：

一是开设社区老年大学分校，为老年教育服务“社区治理”构建学习平台。柯桥街道老年大学自2011年成立以来，已发展成为拥有11个专业、29个教学班、600多名学员的综合性老年学府。目前已有六个社区开设分校，使老年人在家门口上大学，实现“五分钟学习圈”，大大提高了老年人受教育的覆盖面。社区老年大学的开设不但提升了社区老年居民的整体素质，也挖掘了社区中老年骨干分子，使其成为活跃社区老年生活的中坚力量，引导老有所乐，鼓励老有所为，在他们的带动和引领下，更多老年人参与到社区治理的过程中。

二是成立老年大学“临时党支部”，为老年教育服务“社区治理”构建政治思想教育平台。鼓励党员在推动经济社会发展、维护社会稳定、参与社区建设和关心教育下一代工作等方面发挥“种子”作用，促使更多老年人树立正确的思想政治意识和社会责任感，弘扬主旋律，传播正能量。……