吴利芳

（河北省邢台市临城县第一初级中学,河北 邢台 054300）

在初中语文教学活动中实施拓展性教学，既是新课程改革的需要，也是语文教学的实际需求。初中语文教师可借助汉语知识内容丰富、体系庞大的优势，从不同角度进行拓展性教学，全力开阔学生的知识视野，提高他们的语文综合素质。

一、初中语文拓展性教学重要性

（一）有助于拓展学生语文能力

拓展性教学指在语文能力训练过程中，努力拓展学生的基本能力。实施拓展性教学过程中，要求教师以学生为课堂主体，引导学生积极主动进行知识的探索，教师充分发挥引导职能，主动接收学生在拓展性学习中的反馈信息，并有针对性地进行教学策略与模式的调整，为从听、说、读、写等能力入手提升学生基本能力奠定良好基础。拓展性教学有助于学生成为学习的主体，在自主阅读以及写作练习中，学习积极性会明显提升，更有助于挖掘学生个性，激发学生潜能。

（二）有助于提高学生语文综合运用能力

在新课程改革不断深入的背景下，初中语文教师在教学活动中应注重从多个角度出发，激发学生自身潜能，不断进行课堂教学空间拓展的基础上，促进学生综合语文运用能力的提升。拓展性教学的实施，有助于学生将语文知识同社会生活紧密联系，更加灵活运用知识展开实践活动，最终为全面激发学生的语文知识学习的创新性和积极性奠定良好基础。

二、初中语文拓展性教学的实施策略

（一）延伸教学内容，提升情感体验

传统初中语文教学中，受应试教育影响，通常大部分教师将教材作为语文教学的唯一文本，没有意识到学生在学习中的主体地位与学生情感体验与思维能力的发展。……