张旭东

（河钢唐钢人力资源部，河北 唐山 063000）

现如今我国研发的网络教学平台主要是包括了两种方式：一是根据基本活动形式进行完成的，主要是建立起学习网站，教师以及学习者是通过网站开展相互交流和学习。二是教学组织的方式，主要是根据课堂组织的方式去完成教学过程，伴随着二零一五年的互联网+概念提升到国家的战略，在MOOC+SPOCs+翻转课堂的混合教学改革背景之下，是具有着形象以及灵活和直观的优势，通过对我国学者研究发现，其主要集中在互联网+大学生网络教学平台的开发和评价方面。

一、网络教学平台的人力资源管理专业课程群建设内容分析

（一）对人力资源管理专业人才培养进行分类

现如今我国高校的人力资源管理过程中，其人才的培养模式和国外人次培养模式在培养时间和性质等方面存在较大的差异，通过对我国现如今和未来的经济发展趋势和不同层次的人力资源管理要求，必须要对课题研究的人力资源进行明确，界定人力资源管理的概念，对其人才进行合理的分类。

（二）分析我国人力资源管理课程群的建设现状分析

在对人力资源管理专业的人才培养进行分类基础上，通过进行实地的调查以及问卷调查等方法，可以充分的了解我国网络教学平台和人力资源管理专业课程的实际融合情况，特别是在人力资源管理专业课程群建设的情况，其中包括建设的目标以及课程群中课程的数量等等，这样才能进一步的分析总体特征，对其现如今高校人力资源管理课程群建设中的问题进行合理的解决，为提高网络教学平台下的人力资源管理专业课程建设群方案提供出相应的基础。……