盛利国 孙鹏琰

（河北外国语学院，河北 石家庄 050091）

健康的心理是我国高校学生良性发展的重要前提。然而，由于学校及社会各种因素的交互影响，我国高校学生心理普遍具有阶段性、不适应性、脆弱性等特点，严重制约了当代大学生的健康发展。所以，各大高校除了要提高整体教学能力，还要着重关注大学生的心理健康问题。

一、对大学生进行心理健康教育的意义

在大学生群体中开展心理健康教育活动，不仅可以让学生以健康的心态进行日常学习，也能使学生有过硬的心理素质。首先，活化大学生心理健康教育，可有效推动大学生心理状态良性发展，并帮助其树立正确的价值观。其次，在课内外结合大学生的心理特点，及时发现并解决大学生的心理困扰，有利于提高大学生的心理承受能力，优化其心理调节能力，还有助于其建立积极的心理状态。

二、大学生心理问题的特点

（一）具有阶段性

大学生正处于人生成长的重要环节，极易出现各种心理困惑。大学生入学后，随着大学生的成长，在不同的年龄阶段，大学生的心理问题也不一样，也在逐渐地发生改变。比如，对大一、大二的学生来说，在学业和人际关系等方面的心理问题较多，而对大三、大四学生而言，其心理问题则更侧重于就业方面。因此，要有针对性地对大学生进行心理教育。

（二）具有不适应性

学生步入大学之后，其生活环境、学习环境均与以往不同，这种新的生活方式会导致学生不适应大学环境。……