□甘肃省白银市实验中学 魏欢

一、以教师为主的信息技术学科核心素养的培养策略

1.深入学习理论知识，不断提高研究水平。教师可以制订为期一年的教学计划，不断学习总结心得，参加集中学习深入探讨，钻研《普通高中信息技术课程标准》理论知识，平时经常向课题负责教师请教，通过各种形式的学习提升自己的教学水平。例如，通过旁听、沟通、收集资料等形式，进行分析研究，不断提高自己的理论水平。

2.用心进行课题研究，形成高效课堂的课例。依据制定的研究计划以及教学目标，积极参与、及时提出改进意见。例如，可以在学校开设一堂以课题为依托，打造项目参与式高效课堂的《图像数字化及存储容量计算》公开课，不断地使所上的课体现《高中信息技术学科核心素养培养的策略研究》课题研究意图，使其逐步成为高中信息技术学科高效课堂的课例。认真听、认真记，作出良好的评价，并且认真记录听课感受，通过评课、上课，让每一个人都能够得到很大收获，学到更多新的教学理念。

3.及时总结，认真做好资料的收集和整理工作。教师在教学过程中，必须要注重培养学生的创新性思维以及信息化思维，形成一套具体可实施的教学方案。开设公开课就是其中的课例之一，为此课例做好资料收集和整理工作，然后撰写《以课题为依托，打造项目参与式高效课堂》一文，被到相关课题研究的栏目上，推广相应的研究成果。针对课题会提出课题研究、空间建设和空间培训结合起来的宝贵建议，课题组可以经常开展空间培训工作，同时加大其他教师参与空间建设的积极性。……