□江苏省新沂市第四中学 杨海若

在教学改革中，核心素养成为高频词汇，逐渐被人们熟知。但是，在初中数学教学中，仍然存在较多的问题，如教学方式较为单一、教学目标不够清晰，这限制了学生数学学习水平的提升。基于此，在今后的数学教学中，教师要响应新课改的号召，在提高学生数学基础知识水平的同时，对学生的核心素养进行培养，以提高数学教学的有效性。

一、当前初中数学教学存在的主要问题

（一）教师的教学理念较为陈旧

虽然素质教育的实施已经有若干年头，但是在实际教学中，仍然有一些教师没有转变自己的教学理念，忽视了对学生核心素养的培养。在素质教育理念下，教师不仅要重视对学生数学基础知识能力的培养，也需要对他们的逻辑思维能力、计算能力以及空间想象能力等进行培养，以推动学生的全面发展。然而，一部分教师更重视学生的学习成绩，他们更希望学生在中考中获取高分，这使他们的教学更偏向于理论知识内容的讲解。

（二）教学方式较为单一

在实际教学中，一些教师更习惯于板书式教学法，他们将教材中的重难点通过板书展示在黑板上，然后围绕这些内容进行讲解。由于这种教学方法简单易操作，而且有助于学生做笔记自主学习，所以深受广大教师的推崇。但是，长期使用这种教学方法难免会让学生感到乏味，而且有些数学知识点较为复杂、抽象，仅通过教师的讲解很难让学生理解，必须采用其他的教学手段。……