□甘肃省白银市会宁县大沟镇初级中学 张立平

经济社会的发展对教育提出了更高的要求，对教育进行改革势在必行。传统的农村初中语文课堂教学难以满足当今教育的发展需求，因此对语文课堂教学模式进行全新的构建是极其必要的。构建有效的课堂教学模式对于提高教学质量有着非常重要的意义。本文对农村初中语文有效课堂教学及存在的问题进行了分析，在此基础上提出了一些教学策略，为构建有效性的课堂教学模式提供参考。

一、农村初中语文有效课堂的分析

（一）农村初中语文特征

1.初中语文是一项基础性教学，根据语文教学大纲的要求，语文教学要培养学生的听说读写等方面的能力，向学生传授语文知识。当学生对语文知识有所掌握之后，那么他们的理解能力与表达能力都会得到相应的提升，对其他学科的学习可以产生很大的帮助作用。

2.语文课程的应用性很强。语文教学不仅要实现知识的传授，更在于培养学生对语文知识的应用能力，知识并不是语文教学的唯一目标。从某种意义上来说，语文教学的过程就是学生训练母语的过程，在未来的成长中，学生会接触到许多语文材料，并在大量的语文实践中更好地对语文进行应用。

3.农村初中语文教学具有很强的地域性与时代性。在农村初中语文教学中，地域问题会使学生对文章的理解与分析出现不同的差异，农村地区多使用方言，因而地域性特色很明显。……