□湖南省邵阳县第一中心完小 刘洁

长期以来，由于受到传统教学思维的影响，我国的小学教育忽视了对于学生自主能力的培养，教育的核心和重点主要集中在知识点的记忆及学生的解题能力方面。与发达国家教育事业的比对可以发现，自主学习能力早已成为了欧美等国教育事业的一种常态。

自主学习能力的培养需要小学教师转变教育理念，不能将知识直接“喂”给学生，而是要让学生自己去探索掌握知识的途径和窍门。在教育改革的推动之下，我校诸多教师纷纷在教学实践中开启了尝试，而教学实验所取得的效果也是显而易见的。教师的变化带动着课堂氛围、学生学习态度的转变，而自主学习理念也在不经意间影响着学生的日常生活及学习习惯。

一、自主学习能力的重要性不容忽视

近年来，在科技发展的带动之下，知识的种类和内容逐渐趋向于综合化的角度不断发展，且知识的传播途径也发生了巨大的变化和调整，若学生仅仅依赖于在校阶段的知识获取，则会在一定程度上限制住学生的个人发展速度。从某种角度来看，“文盲”这一词汇的定义随着时代变化而产生了改变，“文盲”不再泛指目不识丁的群体，而是指向了不具备自主学习能力，不会通过学习的方式来提高自己的人群。

由此可见，知识量的储备和解题能力的高低已经不再是衡量人才优劣的关键因素，学习能力的强弱不仅会影响到学生在校期间的表现，更会其对个人的未来发展高度造成不可忽视的影响。……