胡培培

（无锡科技职业学院，江苏 无锡 214028）

目前，我国高校实行“奖、免、助、贷、勤、减”六位一体的资助体系，奖学金是其中的重要组成部分。目的是引导学生刻苦学习、积极向上，激励学生沿着既定的目标继续努力，同时发挥榜样模范作用，带动更多的学生成长成才。此外，奖学金还可以减轻低收入者家庭学生经济压力，提高学生学习条件和就业竞争力。因此，高校如何根据培养目标更好地制定奖学金评价标准，公开公正地开展评选显得尤为重要。

一、我国高校奖学金实施的问题

我国高校实施奖学金按资金来源可以分为国家奖学金、校奖学金、社会奖学金等。国家奖学金评价标准由教育部制定指导性文件，各校在此基础上进一步优化。院奖学金和社会奖学金评价标准由各校根据实际和需求自行制定，在评选过程中主要存在以下问题。

1.引导力不足

所谓引导就是要帮助学生向着“德智体美劳”全面发展的目标前进。目前很多奖学金项目还不能很好发挥引导学生全面成长成才的作用。首先，我国很多高校奖学金进入门槛太高，像国家奖学金、国家励志奖学金，不仅成绩有极高的要求，很多高校在评选时还会加入比如学科竞赛、科研成果等副选项。校级奖学金像文体竞赛、专业竞赛等，一些高校也都设置相应的评价标准，一般学生难以达到。其次，覆盖面太小。每个学校财力不等，奖学金设置比例、数量、金额也各不相同。像笔者所在普通职业院校，各项奖学金总比例只有30%，校综合奖学金生均不足400元，远远不能发挥奖学金引导学生争先争优、形成良好的学习氛围的作用。……