□江苏省丹阳市华南实验学校 郝俊鹏

在新课程标准背景下，作为小学体育教师，应当对小学体育教学方法进行有效创新，通过新型教学方法的应用实现教学效率的提升，帮助学生更好地学习体育知识及技能。本文主要针对小学体育教学中教学方法的创新进行研究，为更好地提升教学效率提供基础。

一、小学体育课堂教学现状

就当前小学体育教学的实际情况而言，课堂教学效率比较低，学生在学习体育知识方面存在一定的困难，并且学生的学习兴趣及积极性也比较差，这些问题的存在对于体育课堂教学活动的开展都会产生重要的影响，导致课堂教学无法取得满意的效果。针对小学体育教学中教学方法落后的问题，其主要体现就是教学内容的单调性以及教学方法的单一性，导致课堂教学比较枯燥乏味，学生在课堂教学中的参与积极性比较差，缺乏主动性，同时这种单调的教学内容及单一的教学方法对于学生理解及掌握体育知识及技能也十分不利，也就致使教学效率及质量比较低。针对小学体育课堂教学现状，小学体育教师需要对体育教学积极探索，实现教学方法的创新，在教学新型教学方法得以有效应用的基础上，使体育课堂教学效率能够真正实现有效提升，促使小学体育教学及学生的体育素质得到更有效的发展。

二、小学体育教学方法创新提升教学效率的策略

1.注重体育教学活动。在新时代下的小学体育课堂教学中，为能够使教学方法的创新得以实现，从而使教学效率得以提升，首先就是需要对小学体育教学活动的开展加强重视。作为小学体育教师及学生都需要对小学体育教学的实施更加重视，意识到小学体育在现代小学课程体系中的重要地位，并且要意识到体育锻炼对学生成长及发展的重要价值及意义。在这种理念形成的基础上，也就可以使教师在体育教学方面进一步加强研究，对教学方法的创新进行深入探究，使教学方法的创新具有更好的依据及基础，这对于教学方法创新十分有利，也就可以使课堂教学效率的提升得以有效实现，满足教学需求。

2.进一步丰富教学内容。在目前小学体育课堂教学中，对于创新教学方法提升课堂教学效率而言，还需要注意对教学内容进一步丰富，改变以往教学内容比较单调的情况，这种丰富的课堂教学内容可使课堂教学的趣味性及丰富性增强，有利于吸引学生的注意力，增强其兴趣，使学生在课堂教学中更好地投入。为能够使教学内容更加丰富，小学体育教师不但需要对学生进行体育课本中实施的教学，并且要融入一些课外的体育知识，使课堂教学内容的丰富更好地实现。

3.选择应用多样化教学方式。在小学体育课堂教学中教学方法的创新方面，还需要注意对多样化教学方式进行应用。在实际课堂教学中，小学体育教师需要掌握多种教学方法，如游戏教学法、多媒体教学法及情景教学法等多种不同的教学方法，这些教学方法都比较生动形象，具有较强趣味性，有利于学生学习兴趣的提升，并且对学生理解体育知识及技能比较有利。因此，小学体育教师需要依据实际教学情况对相关教学方法进行灵活应用，将体育知识更好地展示给学生，使学生对体育知识进行更有效的学习，实现教学效率的有效提升，同时提高学生的体育素质。

总之，在小学体育课堂教学中，对教学方法进行创新，从而实现课堂教学效率的有效提升，已经成为重要的任务及要求，对于学生体育素质的培养十分有利。因此，小学体育教师需要清楚地认识体育课堂教学现状，针对其现状从各个方面入手实现教学方法的创新，从而使教学效率的提升真正实现，对学生进行更有效的教学，满足教学要求及需求，实现学生的有效发展。