江苏省南通市海安立发中学 陈小红

拥有良好的写作能力，学生不仅能写出高质量的作文，在考试中获得高分，还能随时记录生活，抒发自己的情感。作为语文教师，我们要指导学生写作，努力提高他们的写作水平。下面，笔者就谈谈如何指导高中生写作。

一、指导学生审题

审题是写作最重要的一步。学生如果在审题时出现了偏差，写出来的作文就会跑题。因此，在写作教学中，教师要指导学生审题，教会学生正确筛选作文题目的核心思想，并根据核心思想确立文章题材类型。

以高中作文为例，其主题一般都是通过一则材料表现出来，让学生阅读材料，根据材料的中心思想写出一篇文章。因此，这就要求学生在写作过程中，要抓住材料中的关键词和关键语句。

比如，2018上海市高考语文作文就是给了一段材料，“生活中，人们不仅要关注自身的需要，也时常渴望被他人需要，以体现自己的价值……”这段材料的中心句和重点句就是“渴望被他人需要，体现自己的价值”。所以教师可以把这一案例拿到课堂上给学生讲解，从而提升学生的审题能力。学生在挖掘出材料内涵以后，可以确立“价值”这一中心观点。由于材料的最后部分是让学生发表一下自己的看法，因此文章体裁可以优先考虑议论文。

在有些作文的写作中，没有材料，而是采用了漫画或其他方式。而且作文对体裁要求较为宽松，教师应当引导学生选择最擅长的文体进行写作，而不是根据自己的兴趣爱好，选择那些自己喜欢却不擅长的体裁。