康秀平

（河北省承德市第八中学，河北 承德 067000）

我国正在进行新课程改革，对原有的教学模式进行创新。体育是高中阶段的一门重要课程，对于培养高中生的做创新精神和合作探究意识有着积极的作用，搞好高中体育教学有利于提高高中学生的身体素质，使高中学生养成终身锻炼的良好习惯。

一、当前高中体育教学存在的问题

（一）对体育教学不够重视

在整个高中阶段，无论是教师还是学生对于体育教学的重视程度严重不足。由于高中学生面临高考压力，往往忽视了体育教学。甚至将学生的体育学习时间挪用来进行其他课程的学习。这也导致学生对体育课不够重视，在体育学习中存在着敷衍的状态。

（二）缺乏完善的体育教学项目

当前我国的高中体育教学不仅课程时间较少，而且也很少对教学项目进行优化。对于体育特长生而言，体育教学一般是围绕专业考试项目而进行的培训和锻炼。对于普通高中学生而言，大部分的体育教学都是课前集合、做准备活动并跑步，教师一般都让学生进行自由活动，导致体育课没有发挥应有的效果。

（三）在体育教学中不重视心理教育

在高中体育教学中不仅要使学生进行身体上的锻炼，还应该通过体育教学来对学生进行心理疏导，引导学生形成健全的人格，使学生通过体育锻炼来释放压力。然而当前的高中体育教学中不重视对学生的心理教育，导致学生的心理承受能力普遍较低。……