阿斯古丽·尼扎买提

（新疆阿克苏地区新和县第三中学，新疆 新和 842100）

由于初中学生活泼好动，自制力不强，传统教学模式会让他们觉得枯燥无味，对化学知识产生畏惧心理。随着素质教育的深入人心，教育部门要求各科教师能够积极转变教学模式，提升教育教学质量，为人才培养打下坚实的基础，初中化学教学也不例外。

一、积极深化课堂教学改革，提高教学有效性

随着中学新课改的深入，传统的教学方式已经不能适应新形势的发展需求。初中化学教师为了提升教学成效，也一直在探索有效的教学模式，把过去低效的教学方式摒弃掉，积极优化教学课程，实现课堂教学成效的最大化。要深化课堂教学改革，需要从两个方面来开展工作：首先，作为化学教师，要能够从教材上下功夫，深入的钻研和挖掘教材这个“宝藏”，根据教材上的知识点进行延伸和扩散，设计出相对合理的教学方案，让学生抓住教材这个根基，不能脱离教学目标。其次，受应试教育的影响比较深，很多教师都一味追求教学成绩，导致学生的综合能力受到影响，创新创造能力严重不足。所以，教师除了要提升学生的化学成绩，还要关注学生能力的培养。彻底改变过去教师“牵着鼻子走”的模式，在教学中关注学生探究与创新等综合能力的培养，提升教学有效性。

二、运用新型教学模式，提高教学有效性

（一）多媒体教学模式

随着新课程改革的深入，初中化学教学可以运用多媒体教学模式，选择flash动画、视频以及图片等方式，能够改变过去传统教学的枯燥感，让知识点变得直观化和趣味化，加深学生对知识点的印象，在接受了新知识的时候还能够促进思维的发散。……