郑 莹 周红莉

（广东轻工职业技术学院，广东 广州 510300）

2006年，中办国办出台《关于进一步加强高技能人才工作的意见》，第一次正式提出“公共实训基地”的概念。2007年，劳动和社会保障部办公厅印发《关于开展高技能人才公共实训基地建设试点工作的指导意见》，对公共实训基地建设的指导思想、目标任务、功能定位和建设模式等当前，公共实训中心逐一进行阐述和规范，至此，公共实训中心（基地）的建设发展迈入正轨。成为高技能人才培养培训的基地、高职教育产教融合和校企合作的重要平台、开展社区教育和服务的窗口，以及推动高职教育内涵式发展的重要手段。面对战略性新兴产业发展和构建现代职业教育体系的需要，研究高职院校公共实训中心（基地）的建设现状、面临的挑战和实践探索等具有重要意义。

一、高职院校公共实训中心（基地）建设的现状

公共实训中心（基地）是依托中心城市建设和资源分布情况，根据区域经济发展需求，精准对接地方产业特色，联合高职院校、政府、行业协会、企业多方共建共享的实训平台。近年来，已在多个城市、职业院校生根发芽，成为我国职业教育的一项重大创新，突出多元投入、市场化运作和开放共享等特色。了解现阶段高职院校公共实训中心（基地）的建设理念、功能定位和运行方式，能够为逐步形成国家级公共实训基地网络体系提供参考意见。

1.公共实训中心（基地）的建设理念

（1）面向社会发展：公共性与示范性