孙晓灿

（石家庄高新区西仰陵小学，河北 石家庄 050000）

《义务教育语文课程标准（2011版）》指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，鼓励学生自主选择阅读材料”。“以文带文”就这种倡导下通过实践逐渐流行的一种高效的语文阅读教学方法，其实质是指在一堂课内或在一定的时间内，在同一主题的引领下，除精读一篇文章外，还要略读或浏览一篇或两篇甚至多篇文章的一种阅读方法。其最大的优势是阅读量大，教学密度高，效率高。

一、语文阅读“以文带文”的重要性

在语文教学中，运用以文带文这一教学方式，主要是在一定教学时间内，对多篇具有一定关联性的文章实现整合教学，帮助学生增加阅读量，提升其阅读水平。作为一种高效教学方法，需要小学语文教师正确认识这一形式，并在实践教学活动中，对这一教学方法实现灵活运用，充分发挥其重要作用，促使小学生语文学习能力得到显著提升。

二、现阶段语文阅读现状

（一）家长视孩子的课外阅读。不少家长看起来挺关心孩子的学习，但他们真正关心的是语、数、英等主课的考试分数。对课外阅读，有的家长觉得“看不出有什么成效”，认为那是一种消磨时间的行为。

（二）阅读习惯差。农村学生没有养成自觉阅读、坚持阅读的良好习惯，大多数学生对于科学的阅读方法掌握不够，好的阅读习惯没有养成。

（三）阅读条件差，学校的图书资源不能满足学生的需求。……