祝媛媛

（辽河油田实验中学，辽宁 盘锦 124000）

一、互动式英语课堂教学模式的特点

（一）互动性

首先，强调师生之间进行良好的互动，互动式教学充分地尊重学生与教师之间的互动，发挥出学生学习的主体地位，创造出和谐活泼的教学课堂，并提高学生参与教学课堂的积极性，始终保持学生与教师之间平等的地位，提高英语课堂的教学效率。其次，学习的过程是双向的，学生更加注重对英语知识的应用，在师生的交流与沟通中应用英语知识，提高学生的口语水平，达到实际应用英语的良好的教学效果。

（二）创造性

在互动式英语课堂教学课堂中，激发学生自主学习兴趣，培养学生创造性，学生可以根据教学内容提出自己不同的见解，教师引导学生利用各种教学资料查阅正确的答案，并加深对英语知识的理解与掌握。此外，教师在面对学生各种奇思妙想的问题中，灵活地应对并给予恰当的解答，提升教师对英语知识解释的能力，考验教师备课之外的教学能力，并且学生在互动式的教学中向教师提出问题，属于思维创造的过程，让教师与学习在互动式英语课堂教学中提升创造性。

二、互动教学模式在初中英语课堂教学中的作用

（一）改变了教师的主体角色

第一，教师在课堂上应该指导学生，参与课堂。在课堂教学中，教师应当根据学生的智力、心理等各项问题，针对不同的学生，采取不同的教学方法，因材施教。此外，英语教师还应该多多调节和活跃课堂氛围，努力使自己的课堂保持在轻松舒适的环境当中。……