朱虹

（包头市青山区一机四小，内蒙古 包头 014000）

随着小学班级管理水平的不断提高，班主任逐渐将素质教育融入到班级管理当中，对小学生的人生观、价值观及其身心健康方面进行综合培养，满足社会对综合型人才的需求。小学生是国家的希望，在进行班级管理工作当中，教师要有机协调严与爱，让学生们在以爱护为主、限制为辅的班级管理方式当中提高自身综合素质。下面本人就与各位小学班主任一同探讨这方面的教学策略。

一、小学班级管理当中协调严与爱的意义

如何协调严与爱的管理方式讲究一定的方法，如果只对学生实施爱的管理方式，那么学生们就会有恃无恐，他们在与集体融合的过程中没有了解下相关的规则和秩序，不利于学生们的发展，如果只对学生们实施严的管理方式，那么学生们的自尊心、自信心都会受到严重打击，这对学生以后的成长有不利的影响，所以小学班主任在班级管理的时候要对严与爱的管理方式相协调，严的管理不是严厉而是严格，对学生们有更高的要求，不断帮助学生们更好地提高自身能力，严与爱相互协调的管理方式能够让学生们有更好地发展，形成和谐的师生关系，实现小学生学习和成长的有效性。

二、小学班级管理当中严与爱的协调

（一）严格的管理不等同于严厉

在班级管理当中，小学生的年级普遍较小，活泼好动是他们这个年龄段表现出来的天性，教师要让……