陆惠红

（广西百色市右江区百林小学，广西 百色 533000）

教材能够展现教学的大纲要求，属于教学活动的基础，对于实际的教学目标存在至关重要的作用。是否可以把教材修缮好的重点在于编写人员的观念是否能够跟随时代的发展脚步，对于素养教育是否存在深刻的认知，在教材编写的时候是否能够展现教学大纲的改革观念。本文以此说说个人的想法。

一、创新小学语文教材应该遵守的原则

德育在素养教育过程中十分重要。小学阶段的语文作为义务教育时期的基础科目，对于培育学生的思想道德素养和科学的文化素养，继承祖国的优秀文化，提升整个民族的素养，存在至关重要的作用。语文还属于一门工具性学科，对于学好其他学科、提升学生的学习水平与沟通水平也存在关键的作用。在教材的创新中，我们需要高度关注德育的问题，合理运用语文科目的特征与优势，让课本更具备鲜明的观念与教育作用，让学生在学习语文的情况下。身心也能够获得全方位、健康的发展。

我们注重观念性和教育作用，不过不应该在教材当中“贴标签”“喊口号”。德育的含义是广泛的。经过课本能够科学地贯彻德育的相关内容：培育学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党、热爱社会主义的感情；培育学生有道德、有理想、有纪律的品德与分辨正确与否的能力；培育学生热爱美的情怀，开朗的个性，坚定不拔、积极向上的精神，生成健康良好的个性；……