王迎超

（南昌市站前路学校教育集团，江西 南昌 330000）

从小学时期开始，让学生养成良好的阅读习惯，对于学生未来长远发展具有非常重要的意义。阅读可以培养学生的认知能力，提升学生的语言表达能力，帮助学生树立正确的思想观念。近些年来，随着新课标的改革，阅读习惯的培养在小学语文教学中越来越受重视，良好的阅读习惯，并非一朝一夕就能养成的，这需要老师和学生的共同努力，通过日积月累，进而一步一步慢慢形成。本文对在小学语文教学中培养学生阅读习惯的有效策略进行了简单探讨。

一、小学语文教学中阅读教学的现状

阅读教学在语文教学中占有非常重要的比重，阅读教学的教学效果直接影响了语文的教学质量。所以，在小学语文教学中，老师需要重视起对小学生阅读习惯的培养，然而当前阅读教学的现状并不乐观。

(一)老师对学生的阅读指导不当

由于小学生都是刚刚开始文章阅读训练，鉴于小学生的年龄和生活阅历，我们可以明确了解到，小学生自己无法确定阅读方向和阅读目标。所以，这就需要老师从旁对小学生的阅读进行指导，如给小学生推荐适合的阅读读物，帮助小学生确定阅读范围，对小学生的整体阅读情况进行把控，使小学生养成良好的阅读习惯。然而，就当前小学生的阅读情况而言，部分老师并没有做好这方面的指导工作，或是由于老师对这方面的忽视，或是由于老师自身的能力不足，导致老师对小学生的阅读指导不当。……