张运华

（江西省赣州市兴国县第五中学，江西 赣州 342400）

对于思维认知水平与思想道德素质都处于形成阶段的初中学生而言，包含着丰富时代社会信息且与日常学习生活中的种种事件联系紧密的政治学科无疑扮演着“灯塔”的角色。初中教师需要充分认识到政治学科在塑造学生正确的人生观、世界观与价值观等方面的奠基性作用，积极探索初中政治教学改革创新的思路与途径，在提高政治课堂教学效率的同时帮助学生提升自我、了解形势，成为能够适应社会发展并有利于社会建设的人才。

一、重视教材的基础性作用

初中政治教学与学生的日常学习生活联结紧密，但同时作为一门学科，初中政治教材的基础性作用不容忽视。近年来受素质教育推行的影响，教师对提高课堂趣味性的重视也越来越明显，以至于部分教师为淡化政治教学的“枯燥乏味”而刻意降低教材在政治教学中的比重，这显然是“丢了西瓜捡芝麻”式的教学方法，暂且不论是否能够有效提高课堂趣味性、调动学生学习积极性，单单忽略教材教学这一点就会直接导致教学效率降低、教学质量下滑的后果，极不可取。初中政治教师有必要熟悉、乃至精通教材内容，这不仅是课堂教学以及进行教学设计的要求，更是将教材知识融会贯通、提高政治整体教学效率的需要。而在具体教学实践中，教材内容也会构成政治课堂的基本逻辑与主要脉络。例如在……