刘梅

（河北省霸州市第八中学，河北 霸州 065701）

随着经济与科学技术的发展，历史影视素材为历史的教学提供了丰富的教学资源。笔者根据具体教学实践，从初中历史教学中影视素材的作用和运用两方面作一浅显探析。

一、初中历史教学中影视素材的作用

（一）创设教学情境，激发学生学习的兴趣

“兴趣是最好的老师”学生有了学习的兴趣才会去主动发参与学习，才会去积极的思考，去求知，去探索。历史题材的影片是利用声音以及影像来传递历史信息，这种所传递出来的要比枯燥的文字更加生动具体，更容易吸引初中生，也能够引发出他们对学习历史的兴趣。

例如，老师在教授历史课本中有关于鸦片战争的时候，就可以播放《火烧圆明园》这部电影，在电影中，咸丰皇帝仓促惶恐的逃亡，带着后宫去往热河的行宫。英法联军在炮火中攻入了北京城，一路烧杀抢夺，我们举世闻名的圆明园更是在他们的抢掠下成为一座废墟。当电影画面定格在那一片残垣废墟中，教师问学生为什么会有这样的结果出现，学生就会去积极的寻找答案，通过课本，利用网络等等方式去解开疑惑。学生的积极性主动性被最大化的激发。

（二）陶冶学生情操，进行情感教育

历史这门学科本身就具有丰富的思想内容，通过对教材思想内涵的深入挖掘，来培养学生的民族意识，更是能够培养学生的爱国主义和集体主义，学生可以通过观看历史影片对一些历史人物有个了解，学习他们身上的高尚品质和良好的品德，这也是历史教学的其中一个为重要的教学目标。……