纪丽轻

（深泽县桥头乡北卓头村小学，河北 石家庄 052560）

微课是一种新型的教学方法，是指教师根据课程教育内容，利用微课制作软件制作5-10分钟的教学短视频，让学生通过观看视频获取知识的教学手段。在小学数学的教育过程中，微课对于发展学生学习兴趣，提升解题教学质量，促进学生自主学习领域，都能够起到重要的作用。我们应有效利用微课教学优势，认真基于课程资源开发微课，是微课教学能够更好地服务于学生的学习，进一步促进学生的学习效率取得提升。以下根据具体教学情况，分别进行介绍。

一、利用微课发展学生的学习兴趣

在小学数学微课视频的制作过程中，我们应尽量地以开放型的制作理念，将众多趣味化元素加入其中，从而发展学生的学习兴趣。微课视频不仅能够将数学学科所需的数字、符号、公式等元素整合入视频之中，而且还能够在视频中加入图片、视频、音乐等元素提升教学的趣味。学生的学习兴趣一但点燃，他们将会在兴趣的基础上，进行更加主动地学习，从而有效提升学习质量。

例如我们在小学一年级《认识人民币——简单的计算》一课的教学中，就为学生展示了小学生去超市买东西的趣味微课视频，学生们看到贴近生活的趣味视频，纷纷提起了学习兴趣。视频中首先是小学生拿着5元人民币纸币，去超市买了一个3元的面包。微课视频跳出：“5-3=2”的算式，解说超市收银员需要找2元钱。接着是小学生拿着12元钱，去超市买了一袋7元的薯片。……