何岚岚

（福建省泉州晋江市三民中学，福建 晋江 362268）

文言诗文在初中阶段语文课堂上，属于现代语文教学的基础内容，现代语文知识的学习也是古代文言诗文的继承和未来的发展走向。长期以来，初中校园文言诗文的学习一直都是老师教学的难点，学生学习的重点，主要就是由于这一文章的学习存在着“高耗低效”的现象，所以很多学生感受到枯燥，这也导致了这一教学工作的效果甚低。因此还需要改变这一教学模式，挖掘文言诗文自身所具有的魅力，这样才能够培养学生自主学习的能力，提高语文课堂教学效果。

一、初中文言诗文自主学习教学现状

（一）文言诗文“教”存在问题

就目前我国初中阶段文言诗文的教学工作开展情况能够看出，很多教师在课堂教学工作中都被课程的标准和考试的内容所限制，所以在课堂教学工作中，文言诗文的教学方式仅仅是枯燥的跟随文章进行讲解，以及对文章内容进行解析，这样的课堂教学环境非常的沉闷和死板。同时在中考的压力下，教师和学生都成为了考试的附属品，他们因为考试而学习，教师也是因为考试，把文言诗文的重点内容进行总结和梳理，在课堂上灌输给学生。这样的文言诗文教学方式完全不符合其自身的特点，也无法发挥出其魅力，甚至丧失了其中的文采内容，使整个教学变得体无完肤，这样的文言诗文教学存在着众多的问题，也影响了学生的良好学习。

（二……

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