李雪莲

（陕西省旬阳县城关小学，陕西 旬阳 725700）

在小学数学教学中，体验式教学能够帮助学生创建情景了解题目，从题目中学习知识，提高自己的实践能力。这种体验式教学模式能够提高学生对知识的理解和消化，同时加深学生对知识的吸收，促进学生学习能力的提升。在传统的教学模式较为滞后，这种落后闭塞的教学思想严重阻碍了教学的发展和进步。为了解决这种局面，体验式教学模式应运而生，在新时代下发挥了重要的作用。

一、分析我国现今的体验式教学

（一）就学生而言体验式教育。 教师将数学知识融入到生活中可以提高学生学习的积极性，激发他们学习潜力，提高动脑能力。体验式教学主要是将一些问题渗透在生活中，经常开展各种探究式的活动，使学生们在欢乐中学习。学生对数学的学习兴趣越高，思维就越加灵活，对脑力开发得就越快。体验式教学有很多种方法，学生受地域环境的影响，接受体验式教学的方法不相同，教师在教学中要考虑学生的感受，使学生真正的融入课堂和学习。体验式教育的倡导者是老师，他们为了提高学生成绩积极实施新策略，这是可行的，但是在学生尚未了解的情况下，盲目的安排教育活动，这样不仅使学生感受不到学习气氛，还容易丧失学习积极性。

（二）就老师而言体验式教育。有些教师还没有完全的了解体验式教学，盲目的实施体验式教学模式，这样很难达到效果，因此教师在进行体验式教学模式时，需要从学生的角度思考问题，定期为学生开展各种教学活动，提高学生的学习效率。……