高晓玲

（河南省林州市第一中学，河南 林州 456550）

新课程标准下，高中语文课堂教学中逐渐引入新型的教学方法。互动式教学方法属于新型的教学理念，能够加大学生、教师之间交流的力度，促进教学效果明显提高。因此，高中语文教师在运动互动式教学方法进行教学时，应该紧密联系生活以及语言理论知识，确保学生对高中语文的基本技能以及基础知识有着全面的掌握以及理解。

一、通过引导性教学，为学生创造互动的机会

引导性教学就是教师总结知识时，要对学生进行相应的启发，让学生掌握知识能够得到拓展，这样在遇到题目时可以灵活应对，锻炼学生的逻辑思维能力。在教学过程中，教师要尊重学生的主体地位，为学生多提供一些机会展示自己。在遇到问题时，也应该多鼓励学生，让学生正视问题，及时地解决问题。比如，在学习《赤壁怀古》时，教师就需要先让学生了解历史背景，也可以给学生设置问题，让学生结合诗中出现的词语，去展开想象，想象当时的画面。学生之间可以讨论和分享，这样可以创造良好的课堂氛围，让学生对知识有深层的理解，培养学生的创新能力。

二、尊重学生交流，重视生生互动

学生在数量上是课堂的主人，而在真正的内涵意义上，也应该是课堂的主人，因为学习毕竟是自己的事情，谁也无法代替。所以一个良好的课堂氛围，一个有互动元素的氛围，就应该具体表现在这个“大群体”上，即学生之间的更多的互动与交流。……