张秀云

（河北省威县第二中学，河北 威县 054700）

随着科我国科教兴国战略的实施，多媒体技术已经走进初中语文课堂教学，多媒体有效地运用了现代化教学手段，使整个语文课堂教学内容更加丰富多彩，充满了无限的活力，提高了初中语文教学的实效性。多媒体网络技术以它软件的多方位、立体化的开发和利用，人机交互性的优越性，以及存储量大、画面等优点，在教学过程中，为学生建立起一个自己控制的发现式教学环境，开阔了视野，解放了学生的想象力，调动了学生的学习积极性可以比较容易地解决在传统教学中，他们的被动地位，变“要我学”为“我要学”从而在学习中发挥不可替代的优越性。

一、运用多媒体技术，创设有效的语文教学情境

语文课堂中运用多媒体技术，是改变传统的教学模式和教学方法、让枯燥的语言文字课堂转变为形象生动，寓教于乐的学堂的主要手段。一般来说，动态的事物要比静态的事物更能引起学生的注意，也更能调动起学生学习的积极性，从而激发学生的学习兴趣。越来越发展的多媒体技术能为教学创设一些生动有趣的教学情境。现代多媒体技术可以集文字、图像、动画、音乐等多种信息为一体。这样的课堂中，图、文、声、像并茂。化无声为有声，化静为动，向学生提供了形式多样、功能各异的感性材料，形象逼真、生动直观的媒体资料，能够充分刺激学生的眼、耳、脑等多种感官。把学生带入了一种宽松愉快的学习环境，激发了学生的学习兴趣。……