洪立群

（广东省广州市岭南画派纪念中学，广东 广州 510000）

在高中音乐课程的课时安排当中，将36个学时用在了音乐鉴赏课程中，由此看来，音乐教育受到的关注越来越多，音乐课程的属性和教育理念也更加完善，所以音乐教师要重视培养高中生的音乐鉴赏能力，让学生们的审美能力不断提高。下面本人将与各位音乐教师一同探讨在音乐鉴赏教学当中渗透审美教育的教学策略。

一、在音乐教学中渗透审美教育的重要性

高中生的心智相对其他教育阶段的学生们更加成熟，在理解知识的时候能够从自己以往的学习当中找寻经验，不断挖掘事情的本质，所以在音乐鉴赏知识当中融入一些理论内容能够帮助学生们更好地掌握音乐知识，感受音乐学科的魅力，比如，音乐教师可以将发展史方面的知识展示给学生们，让学生们了解音乐是如何形成和发展的，将不同的音乐形式进行对比，增强学习的趣味性，这些理论内容都是从普遍的音乐现象当中升华出来的，所以在欣赏作品的时候也要从音乐中来，到音乐中去，不能够脱离音乐作品进行教学。比如，当学生们学习《音乐能够告诉我们什么》这节内容的时候，音乐教师要为学生们解释音乐的实质以及艺术方面的内容，所以教师要融入一些音乐作品进行辅助教学，这样才能够让学生们了解对音乐进行审美和学习的意义，从而提高学生们的学习热情。

二、高中音乐鉴赏课……

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