肖晓娟

（湖南省邵阳市隆回县三阁司镇中心小学，湖南 邵阳 422000）

情感教育是与认知教育相对的概念，也是一种教学模式。将情感教育渗透到小学语文教学中，引导学生主动去探索知识，增强学生的情感体验，有助于学生形成健全的个性与人格特征，树立正确的人生观与价值观。本文从小学语文教学的实际出发，探讨小学语文教学中情感教育的实施策略与意义，旨在为有效开展小学语文情感教育予以参考。

一、小学语文教学中情感教育的实施策略

（一）挖掘教材中的情感

小学是学生形成价值观与人生观的黄金阶段，而语文教学是培养学生的语文素养，增强学生的情感教育的有效途径。情感教育是完整教育过程必不可少的一部分，小学语文内容中的情感普遍具有教育性与启发性等特点，这也突显出情感教育在小学语文教学中的重要性。情感教育是指教师在课堂教学过程中妥善处理好情感与认知的关系，加强师生以及学生与学生之间的互动交流，通过情感交流增强学生积极的情感体验，发掘语文教材与学生身上积极向上的情感因素，激发学生的求知欲与探索精神，促使学生独立自主的探索与发现问题。

综合考虑在小学语文教学中实施情感教育的需要，以及小学生的兴趣爱好与认知规律，为了帮助小学生在语文学习过程中树立正确的价值观与人生观及世界观，需要教师在小学语文教学中积极转变传……