张圣莲

(黑龙江省哈尔滨市依兰县愚公乡第一中学，黑龙江 哈尔滨 150000)

实验教学作为物理学科的核心和灵魂，学生只有通过实验探究活动，才能深入感悟到物理的内在魅力，才能进一步培养学生的科学探究能力、科学精神和创新能力。但是，结合我国普通初高中实际，由于诸多因素，现有的物理实验创新教育导向性不强，教学水平也存在一定的滞后性，教学状况不容乐观。面对这种情况，普通初高中纷纷转变思路，对基于创新教育理念下初中物理实验教学方法进行探索，以探寻教学的突破口，满足创新教育发展形势的要求，进一步发展学生创新能力。

一、初中物理实验教学活动对培养初中生创新能力的重要性

（一）激发学生物理学习兴趣

兴趣是最好的老师。因此，要想培养初中生的创新能力，必须从激发学生的学习兴趣开始。物理作为一门逻辑性非常强的专业学科，其知识的表达手段极其丰富。为此，一线物理教学教师可以充分利用初中学生的好奇心，通过多种教学手段激发学生物理学习兴趣并以此为基础提高初中生的创新能力。

（二）为培养学生的创新能力提供实践机会

初中物理教学活动的目的，是培养学生的动手操作能力和创新能力。传统的灌输式理论教学在一定程度上影响了出中国学生创新能力的发展，而初中物理实验教学活动在可以提供给学生充分了实验机会，从根本上掌握初中物理知识的学习技巧，引导学生在物理学习的过程中充分发挥主观能动性，在培养初中生创新能力的同时，可以有效的改善初中物理教学成果。……