卜如焱

（浙江省东阳市城东街道塘西小学，浙江 东阳 322100）

在新课改政策不断在教育领域得到深入的背景下，新理念成为了小学语文教师开展教学活动的主要指导原则。语文是培养学生文学素养的关键渠道，也是学生学习其他学科内容的基础。将新理念实际融入到小学语文教学当中体现了现代教育的发展和进步。因此，小学语文教师应该对新理念的内涵进行深入解读，结合小学生的年龄特点以及认知能力，选择合适的教学着手点，在课堂上使其能接受到具有针对性的语文教育。

一、激发小学生对语文课程的学习兴趣

对于小学生而言，其对学习的认知程度较低，兴趣能对其产生较大的驱使作用。将激发学生的学习兴趣作为教学的着手点是新理念所提倡的。因此，小学语文教师可以将教学内容与一些带有趣味性的活动结合起来，使小学生能在参与学习活动的过程中对语文知识形成更加深刻的理解。例如，教师讲解到《雪地里的小画家》这篇课文时，教师可以在黑板上粘贴几种图画，比如，竹叶、梅花、月牙、小狗、小鸡、小马等，在讲解课文内容前，教师可以让学生根据自己所认识的动物的脚印进行连线，形成一个课前小游戏。通过这样的方式将学生的注意力集中在语文教学内容上，达到激发学生兴趣的目的。

二、创设生动和谐的教学情境

教学情境是在新理念背景下所被提出的一个创新型教学名词。小学语文课程比较简单，其中包含的一些内容与自然和生活之间存在密切的联系。……