陈丹

（重庆市潼南区桂林小学，重庆 400000）

一、引言

我国多次开展课程的改革，课程改革的主要目的就是促进小学生的全面发展。这种全面发展既强调综合素质的发展，也强调了小学生心理的健康发展。小学语文班主任应该对于小学生身心的健康全面发展，提高重视。由于语文是小学的主要科目，小学班主任大多数都由语文教师来担任。小学语文班主任与学生的学习生活关系紧密，小学语文班主任在日常的班级管理以及教学之中渗透心理健康教育能够有效的确保小学生心理的健康发展，因此对于小学语文班主任开展心理健康的渗透式教育的研究是必要的。

二、渗透式心理健康教育在小学语文教学中的作用

（一）渗透式心理健康教育能让学生成为心理健康的人

小学语文班主任开展渗透式心理健康教育，能够促使学生心理的健康发展，从而促进小学生的全面发展[1]。目前社会中充斥着浮躁、功利的思想，这种思想分为对于人们的心理健康等方面都会产生一定的不良影响，因此有必要从小学阶段对于学生进行心理健康的教学。直接的心理了健康教育往往较为枯燥，难以起到实际的作用，因此小学语文班主任应该在平常的教育教学之中对于学生进行渗透式的心理健康教育，潜移默化的促使学生心理和人格的健康发展。一些小学为了提升本校的升学率，压缩了小学兴趣课程，这种情况往往也会使的学生心理发展受到影响，此外一些家庭问题也会对于小学生幼小的心灵造成损害。……